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Plan Digital de Centro

El Plan Digital de Centro es un documento donde se planifica el desarrollo de nuestro centro para hacerlo digitalmente competente. Se entiende como un instrumento compartido por toda la comunidad educativa que favorece e impulsa el uso de los medios digitales en los procesos tanto de enseñanza aprendizaje (en combinación con el resto de metodologías  que utilizamos en las aulas para trabajar los contenidos programados, así como el acceso y tratamiento de la información desde una práctica correcta, saludable, fomentando el espíritu crítico) como de gestión del centro que da coherencia y guía el uso de las tecnologías. Además, está elaborado siguiendo un enfoque coordinador de los recursos pedagógicos digitales disponibles, que permite el mejor aprovechamiento de sus posibilidades.

 

 

Última modificación: 01/02/2024 - 16:53

Protocolo de actuación ante la pediculosis

Presentamos un protocolo que se debe de seguir para erradicar este problema.

Última modificación: 22/10/2017 - 16:05

Proyecto CARMENTA

El centro trabaja en las aulas de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria con dispositivos digitales, que incluyen diferentes aplicaciones y herramientas educativas, así como los libros de texto en formato digital. La elección del dispositivo se ha realizado cumpliendo los requisitos recomendados por la Junta, buscando además la mayor prestación y durabilidad de los mismos. Desde el punto de vista económico, la cuantía que supone comprar el dispositivo más las licencias de los libros digitales en ningún caso superará el precio de los libros de texto en papel (teniendo en cuenta el coste de estos materiales desde 3º hasta 6º curso).

Cada aula cuenta con un panel interactivo con el que puede trabajar todo el grupo, para explicar contenidos o hacer correcciones de ejercicios para toda la clase, elaborar lecciones con integración de videos y multimedia, herramientas matemáticas, creación de actividades interactivas o de herramientas de colaboración. En el desarrollo de las sesiones, estos recursos y estrategias  complementan de forma eficaz y amena al resto de metodologías que fomentamos en nuestras aulas, siendo muy importantes para el trabajo multinivel y la inclusión educativa. 
 
El acceso virtual para trabajar en Carmenta es sencillo e intuitivo para alumnos y profesorado, necesitando tan solo una cuenta de correo proporcionada por el centro, el dispositivo electrónico  y acceso a internet. En el centro contamos con acceso wifi para todo el alumnado y un dispositivo digital para el alumnado becado.

Además, desde el centro y en colaboración con las familias, se han diseñado y puesto en práctica estrategias encaminadas a solucionar cualquier contratiempo que pudiera surgir en el uso diario de los dispositivos (rotura, mal funcionamiento de aplicaciones,....) de forma rápida y efectiva , optimizando los recursos, tanto de tiempo como económicos. 

Última modificación: 01/02/2024 - 17:24

Proyecto de Innovación Educativa

Nuestro centro participa en el Proyecto de Innovación Educativa. 

El proyecto busca fomentar  el trabajo cooperativo en el aula, creando entornos de aprendizaje más abiertos, con interactividad y cooperación entre el alumnado, con el fin de generar un producto creativo. Todo ello, acompañado de la creación de proyectos multimedia, contenido digital, trabajando los medios de comunicación, radio y televisión. Por ello, se considera importante generar distintas zonas o espacios que permita: investigar, explorar, interactuar, desarrollar, crear y presentar. Es lo que llamamos Aula del Futuro. Esto conlleva la creación de espacios de aprendizajes flexibles, que combinen con el uso de las tecnologías, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de metodologías activas. El uso de la tecnología tendrá un peso importante y el proyecto cuidará el uso responsable de los medios tecnológicos, investigación digital y pensamiento crítico y seguridad. Es importante, además de formar al alumnado en seguridad, hacerlo con las familias.

El Proyecto de Innovación del CEIP José Inglés se basa en el trabajo de varias áreas:

- Steam: aprendizaje cooperativo, a través del cual el alumnado se vuelve protagonista de su propio aprendizaje. Este área será el eje principal en torno al cual gira el resto de metodologías.

- Aula del Futuro: programa de radio en directo, Antena Ardilla; programa de televisión, Chilo TV, a través del cual mostramos las buenas prácticas del centro; Robótica, a través de Lego Spike Essential, dando sentido a lo trabajado en las distintas áreas. Creación de una comisión digital de alumnos y alumnas que ayuden a formar al resto de alumnos y alumnas, así como a familias, que nos lleve a una mayor responsabilidad y seguridad digital.

- Comunidades de aprendizaje: tertulias dialógicas, grupos interactivos con familias, apadrinamiento lector y comisiones mixtas.

- Aprendizaje servicios: pretendiendo formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la sociedad en la que viven y ser capaces de transformarla. Sectores de participación: ayuntamiento, IES, guarderías, Asociación de Jubilados, Cáritas y otras asociaciones, Centros de Educación Especial.

Última modificación: 24/01/2024 - 22:55

Proyecto Educativo de Centro

El Objetivo principal del sistema Educativo es conseguir el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumno/a. Este desarrollo debe permitirles conformar su propia identidad, capacitándoles para ejercer, de manera libre en una sociedad plural, tolerante y comprometida.

Para conseguir este objetivo, es fundamental la coherencia de los múltiples y complejos factores que influyen en la educación. Lo verdaderamente importante es la eficacia en la caracterización de los distintos elementos curriculares, en la real interacción entre estos elementos y en la comprensión del currículum por las personas implicadas en el proceso educativo.

Última modificación: 29/01/2024 - 22:35

Proyecto Escolar Saludable

Nuestro centro pertenece a la red de Centros Escolares Saludables. El Proyecto Escolar Saludable es el instrumento que nos va a permitir coordinar, planificar, desarrollar y evaluar todas las iniciativas que el centro lleva a cabo para propiciar que todos los componentes de la comunidad educativa (alumnos, padres y madres, profesores, personal no docente, etc.) conozcan y se adhieran a la práctica de hábitos de vida saludable y activa que permitan mejorar nuestro bienestar y nuestra salud. Dicho proyecto se compone de varias programas:

  • Educación deportiva: dirigido a niveles educativos concretos de Primaria, ofrece a través de un planteamiento metodológico diferente (Modelo de educación Deportiva), una enseñanza del Deporte que destaque sus cualidades y valores educativos. De este modo, establece roles entre el alumnado lo cual ofrece una experiencia mucho más auténtica del mismo.
  • Descansos activos: se pretende reducir el tiempo de sedentarismo de los alumnos durante el horario lectivo escolar, por medio de un aumento de la actividad física en el aula. Las propuestas del programa se dirigen al alumnado de Educación Infantil y Primaria.  
  • Evaluación de la condición física y hábitos saludables: Bajo este programa se pretende crear un registro sistemático y periódico de información con relación a los hábitos saludables de los escolares castellano – manchegos.
  • Desplazamiento activo al centro: el centro realizará propuestas para promocionar y facilitar el desplazamiento habitual al centro educativo caminando, principalmente destinado al alumnado que vive en la propia localidad.
  • Deporte en familia: el centro propondrá salidas al entorno ciertos fines de semana concretos a lo largo de todo el curso para realizar rutas cercanas a la localidad que incluyan la participación conjunta de padres/madres e hijos y/o toda la comunidad educativa.
  • Hábitos saludables: el centro planifica actuaciones y/o actividades dirigidas a los diferentes niveles educativos y relacionadas con la alimentación equilibrada, higiene personal y postural, pautas para la realización de actividad física saludable, nociones de primeros auxilios,, prevención en el consumo de sustancias adictivas, etc.
  • Recreos con actividades físico - deportiva organizada: se planifican actividades físico-deportivas en el tiempo y el espacio del recreo, dirigidas a los diferentes niveles educativos, y adaptadas a las necesidades e intereses de alumnos y alumnas.
  • Actividades físico - deportivas complementarias: el centro recoge todas aquellas propuestas y/o actividades físico-deportivas, dirigidas a los diferentes niveles educativos, organizadas por el propio centro o mediante colaboración con otras entidades. 
  • Actividades físico - deportivas extracurriculares: el centro recoge todas aquellas propuestas y/o actividades, organizadas por el propio centro, o mediante colaboración con otras entidades, que tengan relación con la práctica de actividad físico-deportiva y el fomento de la salud y, que favorezcan la apertura del centro a su entorno.
  • Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's): se pretende que los centros utilicen recursos digitales como apoyo al desarrollo del proyecto, además de difundir la finalidad del mismo así como las diferentes actividades desarrolladas.
Última modificación: 29/01/2024 - 17:45

Solicitud de comedor escolar para esporádicos.

Se adjunta archivo para cumplimentar en caso de solicitar el comedor escolar o aula matinal.

Última modificación: 17/01/2024 - 21:13

TOD@S CONTAM@S EN NUESTRO COLE

ACTUACIONES DE ÉXITO EDUCATIVO

Nuestro centro está formado por una Comunidad muy activa, en la que todos sus componentes participamos en la realización de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad.

Nuestro proyecto TOD@S CONTAM@S EN NUESTRO COLE implica a todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo de las y los estudiantes, incluyendo a profesorado, personal laboral del centro y de otras instituciones municipales, familiares, amigos y amigas y locales, personas voluntarias, etc. Partiendo de los sueños de toda la comunidad educativa y a través del diálogo y la ciencia este proyecto está alcanzando un doble objetivo: superar el fracaso escolar y fortalecer la convivencia.

Algunas actuaciones de éxito educativo que llevamos a cabo en el CEIP José Inglés son:

  • Grupos interactivos con familias.
  • Tertulias Dialógicas.
  • Comisiones mixtas.
  • Apadrinamiento lector.
Última modificación: 24/01/2024 - 22:42

Variación en el uso habitual en los servicios de comedor o transporte.

Cualquier variación puntual o que se repita con alguna frecuencia en relación al uso de los servicios de comedor y transporte escolar deberá ser comunicada al Centro a través del documento anexo.

Última modificación: 28/09/2018 - 10:25

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